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Historique
L’opération "Un Berger dans mon école" a été lancée à titre expérimental
en 2001 par les Sociétés d’Economie Alpestre de Haute-Savoie
et de Savoie, en partenariat avec les Inspections Académiques
avec 12 classes des deux départements savoyards, dans le cadre
des classes PAC du Plan pour les Arts et la Culture défini par
l’Education Nationale.
Dans le cadre du Plan National de Communication sur l’Agro-Pastoralisme,
une grande manifestation a été organisée le 17 mai 2002 où près
de 1200 enfants de 49 classes ont été accueillis au Grand-Bornand
en vue de "l’essaimage".
A partir des Pays de Savoie, l’opération "Un Berger dans
mon école" a essaimé :
Dans l’Ain avec la SEMA (Société d’Economie Montagnarde
de l’Ain) et la Chambre d’Agriculture de l’Ain
Sur l’ensemble du Massif du Jura en liaison avec le Parc
Naturel Régional du Jura, la Chambre d’Agriculture Régionale de
Franche-Comté et le Commissariat de Massif
Dans les Cantons de Vaud, Valais et Fribourg et la Vallée d’Aoste
dans le cadre du Réseau Alpestre Francophone.
Cette opération a également été présentée au département de l’Isère
et des contacts sont en cours dans d’autres massifs de France
: Vosges, Massif Central, Pyrénées…
Ce vaste programme d’action et de sensibilisation, prévu
sur plusieurs années, est conduit avec de nombreux partenaires
: professionnels agricoles, monde éducatif, Etat, Région, Conseils
Généraux, … et maintenant dans le cadre d’un programme interreg.
Il est destiné aux écoles des villes et des communes rurales
qui souhaitent faire découvrir aux enfants cette "tradition d’avenir"
qu’est le pastoralisme de montagne.
Objectifs
L’opération s’articule autour de 4 objectifs principaux :
Sensibiliser et éduquer les enfants au monde de l’alpage
et de l’agriculture de montagne, en partenariat avec l’Education
Nationale et les Organisations Professionnelles Agricoles,
Faire découvrir et promouvoir les terroirs de l’Alpe, avec
leur patrimoine, leurs saveurs et leurs images,
Compléter ou contrebalancer la vision parfois trop urbaine,
ou exclusivement environnementaliste, donnée aux enfants par une
initiation dès le plus jeune âge aux domaines de l’agriculture
de montagne,
Générer du travail et de l’emploi complémentaire pour les
bergers en saison d’hiver et permettre la rencontre entre les
gens de métiers et l’école.
Sensibilisation des enfants au monde
de l’alpage et du pastoralisme de montagne sous forme d’un programme
scolaire annuel
Un itinéraire pédagogique est proposé à une classe, débutant par
la visite d’un berger à l’école et se terminant par la
découverte d’un alpage en fin d’année scolaire, avec d’autres
thèmes abordés au choix : maîtrise des langages (écriture,
musique et chants traditionnels…), arts du goût (découverte
des saveurs, ...), culture scientifique et technique (faune,
flore et environnement), patrimoine historique et naturel
(évolution des paysages, culture, architecture…), arts plastiques
autour du thème de l’Alpe, visites de structures à vocation
artisanale et pédagogique…
En fin d’année scolaire, un grand rassemblement, "la journée
de mutualisation", est organisé avec tous les acteurs du projet
(enfants, enseignants, intervenants, partenaires financiers).
Les objectifs de cette journée sont : de mettre en commun
les travaux et "productions" des classes ayant participé à l’opération
; de faire découvrir aux classes d’autres aspects du monde
de l’alpage qu’elles n’auraient pas abordés durant l’année et
présenter l’opération à de nouvelles classes.
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