Le concours des chiens de troupeau à Grand-Bornand ( juin 2001)
Chaque concurrent va démarrer avec un lot de moutons d’une trentaine de têtes et va devoir effectuer un parcours semé d’obstacles divers. Ces obstacles reproduisent toutes les difficultés que peut trouver un berger sur sa route et dans son travail de tous les jours.
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La bergerie |
Sortie de la bergerie |

- Maintenant le chien doit guider les moutons vers la première épreuve en évitant de faire des zigzags : il faut passer entre deux palissades.
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2° épreuve (de face) |
(de dos en action) |
-Dans la deuxième épreuve le chien immobilise les moutons devant un panneau STOP figurant un croisement ou un obstacle.
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entrée dans le grand parc |
passage du tunnel |
-On reprend les trois moutons qu’on a enfermés dans chacun des deux petits enclos, pour les conduire dans une bétaillère ( petite remorque) en vue d’un transport éventuel...
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stabilisation |
chien guidé à la voix lointaine |
-On libère alors le reste du troupeau et le chien le pousse, guidé par la voix lointaine du berger, dans un rond délimité par quatre piquets. Il devra le stabiliser ici pendant quelques minutes avant de ramener les brebis vers son maître en les guidant à travers un parcours imposé. Les chiens pour ces épreuves devront aborder les animaux de façon à ne pas les effrayer, ils adopteront des trajectoires très au loin du bétail.
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sortie de la bétaillère |
dernier passage de palissades |
Les
principales fautes à éviter sur le parcours :
-le troupeau doit éviter les demi-tours, la progression en zigzag ou en ordre dispersé
-le chien ne doit pas sauter sur les moutons ni les mordre
-le berger ne doit pas faciliter le travail du chien en se mettant devant le troupeau par exemple
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Le juge |
chien au travail |
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Race Border Collie |
et Berger des Pyrénées |
Sur les manifestations les chiens concourent dans trois classes, la classe trois étant la plus prestigieuse.
( Exposé réalisé par les CM1: certains étaient présents sur le concours, les autres ont seulement visionné la vidéo tournée par le maître. Tous ont utilisé la plaquette explicative distribuée sur place ainsi que leurs observations pour construire ce descriptif.)